Mutacje sprawiły, że krople RNA zaczęły zachowywać się jak proste komórki

0

Naukowcy z Heidelbergu zrobili kropelki z samego RNA, a potem celowo „zepsuli” ich przepis genetyczny, wprowadzając losowe mutacje. Spodziewali się, że kropelki się rozpadną. Stało się coś zupełnie innego: w środku powstały pęcherzyki przypominające wakuole, kropelki zaczęły się poruszać, zderzać i rosnąć. Wyniki opisano w czasopiśmie Nature Chemical Engineering. Może to być wskazówka, jak z martwej chemii mogło narodzić się życie.

Kropla bez błony, ale z informacją

Każda żywa komórka ma błonę, materiał genetyczny i metabolizm. Jedno z wielkich pytań nauki brzmi: jak z prostych cząsteczek mogło powstać coś, co spełnia te warunki? Biologia syntetyczna próbuje odpowiedzieć na nie od drugiej strony – budując najprostsze możliwe „komórki” z nieożywionych składników.

Zespół prof. Kerstin Göpfrich z Uniwersytetu w Heidelbergu pracował z kroplami zbudowanymi z syntetycznego RNA. Takie krople nie mają błony – zachowują się jak ciecz i powstają same, gdy cząsteczki RNA zaczynają się ze sobą sklejać. Mają też ważną cechę: sekwencja RNA, z którego się składają, zapisuje informację o ich własnej strukturze. Zmiana „przepisu” powinna więc zmieniać wygląd i zachowanie kropli.

Mutacje, które zamiast niszczyć – tworzą

Badacze wprowadzili do matrycy RNA losowe mutacje. – „Zamiast tego powstały w nich duże zagłębienia, zwane wakuolami” – opisuje prof. Göpfrich. Wakuole były stabilne przez dni, a nawet tygodnie.

Naukowcy z Niemieckiego Centrum Badań nad Rakiem (DKFZ) zsekwencjonowali RNA i ustalili, które mutacje odpowiadają za zmiany. Dzięki temu zespół zbudował modelowy mutant i mógł powtarzalnie odtwarzać efekt. Najważniejsze obserwacje:

  • do złożonych zmian wystarczyło ok. 3% zmutowanego materiału genetycznego,
  • wakuole powstawały tylko w kroplach o promieniu powyżej 20 mikrometrów, zawierających ponad 2% zmodyfikowanego materiału,
  • wakuole przesuwały masę wewnątrz kropli, wywołując ruch w skali mikrometrów,
  • zmutowane krople przemieszczały się znacznie dalej niż niezmutowane, częściej się zderzały, łączyły i rosły,
  • wakuole działały jak magazyny – wchłaniały i przechowywały małe cząsteczki.

Dlaczego to ważne dla pytania o początki życia?

Ewolucja wymaga dwóch rzeczy naraz: układ musi przechowywać informację, ale też móc ją zmieniać – i te zmiany muszą przekładać się na właściwości, które da się „wyselekcjonować”. – „To podstawowy warunek, jaki musi spełniać system zdolny do ewolucji” – podkreśla William Verstraeten, pierwszy autor publikacji.

W kroplach z Heidelbergu mutacja w RNA zmieniła cechy całej kropli – jej budowę, ruchliwość i zdolność do łączenia się z innymi. To bardzo prosty odpowiednik tego, co biolodzy nazywają fenotypem. Zmutowane krople, które dalej się przemieszczały i częściej łączyły, rosły szybciej. Łatwo wyobrazić sobie, że w pierwotnym środowisku takie „sprawniejsze” krople mogłyby wygrywać konkurencję z innymi.

Pasuje to do hipotezy świata RNA, według której na początku życia to właśnie RNA pełniło jednocześnie rolę nośnika informacji i cząsteczki o aktywności katalitycznej. Więcej o niedocenianej roli RNA przeczytasz w tekście Najbardziej niedoceniany materiał genetyczny w historii życia.

Co dalej – i czego jeszcze nie wiemy

Krople RNA to nie komórki. Nie mają błony, metabolizmu ani zdolności do samodzielnego powielania materiału genetycznego. Efekty zaobserwowano w ściśle określonych warunkach laboratoryjnych, a związek z powstaniem życia na Ziemi jest na razie hipotezą, nie dowodem. Mechanizm tego zjawiska – ruch i łączenie się kropli – komentował dla mediów także fizyk prof. Christoph Weber z Uniwersytetu w Augsburgu; pełny opis fizyki tego procesu wymaga dalszych badań.

Zespół z Heidelbergu ma już kolejny pomysł. Chce wykorzystać podobne procesy oparte na mutacjach do tworzenia syntetycznych „efektorów odpornościowych” – kropli, które same rozwijałyby określone funkcje obronne. Na razie to jednak plan badawczy, a nie gotowe rozwiązanie.

Źródła i daty

Ilustracja koncepcyjna Biomist: krople RNA z wakuolami (ciemne pęcherzyki) – schemat, nie zdjęcie mikroskopowe z badania.

Oceń ten post
Sprawdź się przed maturą
Testy i zadania maturalne z odpowiedziami: Genetyka →
Subscribe
Powiadom o
guest
0 komentarzy
najstarszy
najnowszy oceniany
0
Masz przemyślenia? Napisz komentarz!x